Record 13

Tuesday 1 November 2016

เนื้อหาการเรียนการสอน (Knowledge

       วันนี้เมื่อนักศึกษาเข้าเรียนกันครบทุกคนแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษานำวิดีโอการทำของเล่นวิทยาศาสตร์ ที่อัพโหลดลงบน Youtube เรียบร้อยแล้ว มาเปิดดูพร้อมกัน

 หลอดมหัศจรรย์

รถพลังงานลม

คานดีดไม้ไอติม

ขวดน้ำนักขนของ

            เมื่อนำเสนอครบทุกกลุ่มแล้ว อาจารย์ก็ให้ข้อเสนอเเนะเพิ่มเติม คือ การทำคลิปวิดีโอ เราต้องคำนึงถึงเป้าหมายว่าเราจะใช้กับใคร ในที่นี้เรานำไปใช้กับเด็ก ทุกกลุ่มต้องมีปรับแก้ในเรื่อง ภาษา พูดให้ชัดเจน และมีกราฟฟิคสรุปขั้นตอนการทำ เพื่อเป็นเครื่องมือของเราในการบูรณาการ STEM&STEAM

อาจารย์ได้อธิบาย เกี่ยวกับการทำเเผ่นชาร์ต คือต้องคำนึงถึง

1. ด้านร่างกาย

    - การเคลื่อนไหว (ความสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อกับอวัยวะ)

    - สุขภาพอนามัย

    - การเจริญเติบโต (ให้ออกกำลัง ให้นอน เพื่อให้ร่างกายมีการพัฒนา สส. นน.)

2. ด้านอารมณ์ จิตใจ

    - การเเสดงออกทางความรู้สึก

    - การรับรู้ความรู้สึกของบุคคลอื่น

3. ด้านสังคม

    - การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

    - การช่วยเหลือตนเอง

4. ด้านสติปัญญา

   - การคิด ได้แก่ คิดเชิงเหตุผล คิดสร้างสรรค์

   - ภาษา

         ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษานั่งจับกลุ่มกันตามหน่วยที่ทำเมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา เพื่อดำเนินการจัดทำแผนการสอนหน่วยของตนเอง

นำหน่วยการสอนมาบูรณาการทั้ง 6 สาระ ได้แก่ 

คณิตศาสตร์ 

   - มาตรฐาน = จำนวนเเละการดำเนินการ การวัด เรขาคณิต พีชคณิต การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น ทักษะเเละกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์ 

   - ทักษะ = การสังเกต การจำเเนก การวัด การคำนวณ ความสัมพันธ์ระหว่างสเปสของวัตถุกับเวลา การจัดกระทำและการสื่อความหมายข้อมูล การพยากรณ์

   - กระบวนการ 

   - มาตรฐานวิทยาศาสตร์ 

1. สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

2. สิ่งมีชีวิตกับสิ่งเเวดล้อม

3. สารเเละสมบัติของสาร

4. เเรงเเละการเคลื่อนที่

5. พลังงาน

6. กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

7. ดาราศาสตร์และอวกาศ

8. ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาษา

   - ฟัง

   - พูด

   - อ่าน

   - เขียน

ศิลปะ 

   - วาดภาพ/ระบายสี

   - ฉีก/ตัด/ปะ

   - ปั้น

   - ประดิษฐ์

   - เล่นกับสี

   - พิมพ์

สังคม 

   - การมีปฏิสัมพีนธ์กับผู้อื่น

   - การช่วยเหลือตนเอง

   - การมีมารยาททางสังคม

สุขศึกษา/พละศึกษา

   - การเคลื่อนไหว

   - สุขภาพอนามัย

   - การเจริญเติบโต

         เสร็จแล้วอาจารย์ให้นักศึกษาช่วยกันเขียนผังการออกเเบบกิจกรรม โดยการออกเเบบกิจกรรมนั้นต้องเหมาะสมกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก คือ เด็กได้มีส่วนร่วมลงมือกระทำกับวัตถุผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 

6 กิจกรรมหลัก

- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

- กิจกรรมเสริมประสบการณ์

- กิจกรรมสร้างสรรค์

- กิจกรรมเสรี

- กิจกรรมกลางเเจ้ง

- กิจกรรมเกมการศึกษา

ทักษะ (Skill)

- ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น

- ทักษะการฟัง

- ทักษะการคิดในการเชื่อมโยง

- ทักษะการเขียน Mind map

เทคนิคการสอน (Technique teaching)

- บรรยาย

- ตั้งคำถามให้ตอบ

- ให้ทำกิจกรรมกลุ่ม

- ให้คำเเนะนำ

การนำไปประยุกต์ใช้ (Adoption)

- สามารถทำของเล่นวิทยาศาสตร์ได้อย่างหลากหลายที่จะนำไปใช้กับเด็ก เช่น หลอดมหัศจรรย์ ขวดน้ำนักขนของ รถพลังงานลม เป็นต้น

- สามารถออกแบบกิจกรรมให้มีการบูรณาการได้ในทุกกลุ่มสาระ คือ ในหน่วยที่เราจัดนั้นต้องบูรณาการได้หลากหลาย มีการออกเบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ เช่น หน่วยไข่ เรื่องการเปลี่ยนแปลง ออกเเบบกิจกรรมเป็นกิจกรรมถนอมไข่ เชื่อมโยงกับมาตรฐานที่ 3 สารและสมบัติของสาร

ประเมินผล (Assessment)

ประเมินตนเอง - เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนตั้งใจทำงาน

ประเมินเพื่อน -  เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน ไม่พูดคุยกันเสียงดัง

ประเมินอาจารย์ - อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา มีการให้คำเเนะนำที่ดีกับนักศึกษา ตั้งใจสอน

Vocabulary คำศัพท์

Growth การเจริญเติบโต

Expression การเเสดงออก
Recognition การรับรู้
Interaction ปฏิสัมพันธ์
Reason เหตุผล